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中共教育部黨組:精心谋划 切实抓好教育系统党史学习教育

发布日期:2021-04-01   点击量:
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精心谋划 切实抓好教育系统党史学习教育

2021-04-01 來源:《求是》

中共教育部黨組

  習近平總書記在黨史學習教育動員大會上特別強調,抓好青少年學習教育,讓紅色基因、革命薪火代代傳承。教育部黨組把學深悟透習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神作爲謀劃推進教育系統學習教育的首要前提,提高政治站位、明確目標任務、注重實效長效,著力領導好機關、指導好高校、引導好戰線,確保幹部師生在學思踐悟中堅定理想信念、在奮發有爲中踐行初心使命。

  一、牢牢把握教育系統黨史學習教育的正確方向

  著眼堅持和加強黨對教育工作的全面領導、落實立德樹人根本任務,把開展黨史學習教育作爲建設高質量教育體系、建設教育強國的強大動力,作爲縱深推進全面從嚴治黨、切實提升教育系統黨建工作質量的重要支撐。

  悟創新理論偉力,教育引導廣大師生明理以悟道。通過黨史學習教育,引導師生明馬克思主義之真理,悟中國特色社會主義之大道,系統掌握我們黨推進馬克思主義中國化的重大理論創新成果,深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,特別是習近平總書記關于教育的重要論述,深刻感悟黨的創新理論的真理力量和實踐力量,更加自覺地堅持把馬克思主義作爲我們立黨立國之本,更加堅定地認同在當代中國堅持和發展習近平新時代中國特色社會主義思想,就是真正堅持和發展馬克思主義,就是真正堅持和發展中國特色社會主義。

  強“兩個維護”自覺,教育引導廣大師生增信以強志。通過黨史學習教育,引導師生把苦難輝煌的過去、日新月異的現在、光明宏大的未來貫通起來認識,樹立正確的黨史觀,以大曆史觀更加自覺深刻認同中國共産黨爲什麽能、馬克思主義爲什麽行、中國特色社會主義爲什麽好,在感性與理性的深層激蕩中更加堅定信仰信念信心,把“兩個維護”融入血脈、付諸行動。

  守立德樹人初心,教育引導廣大師生崇德以修身。通過黨史學習教育,引導師生崇敬革命烈士的視死如歸、學習當代英雄的頑強奮鬥、弘揚身邊榜樣的忘我奉獻,始終牢記爲黨育人、爲國育才使命,加強黨對教育工作的全面領導,全面貫徹黨的教育方針,辦好人民滿意的教育,努力培養擔當民族複興大任的時代新人。

  開教育發展新局,教育引導廣大師生力行以報國。著眼建設教育強國宏偉目標,加快建設高質量教育體系,推動“十四五”教育改革發展開好局、起好步。通過學校小課堂與社會大課堂相結合,以曆史的時代與時代的曆史相輝映的視角,教育引導廣大師生加強黨性鍛煉,踐履知行合一,深刻認識新發展階段、深入了解新發展理念、深層感受新發展格局,找准時代坐標和奮鬥目標,堅定投身強國偉業的遠大志向和小我融入大我的人生選擇。

  二、牢牢把握教育系統黨史學習教育的目標導向

  始終秉持“學習曆史是爲了更好走向未來”這一鮮明導向,強化幹部師生思想引領,不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

  通過強化理論武裝更加統一思想。推動教育系統幹部師生認真學習領會習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神,學好用好指導用書,從黨的非凡曆程中感悟馬克思主義特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的真理魅力、科學威力,確保學有所依、思有所源、用有所據、行有所循。將黨史學習教育納入教育系統各級黨組織重點學習安排,針對機關幹部、教師、學生等不同群體,開展多形式、分層次、全覆蓋學習培訓,組織全國高校2.5萬名院系級黨組織書記、7萬名學生黨支部書記參加全覆蓋網絡培訓。發揮各級黨組織書記帶頭作用,“七一”前後組織高校黨組織負責人圍繞學習體會講授慶祝建黨百年示範“微黨課”。會同中央廣播電視總台制作“全國大學生黨史知識競答大會”,組織千所高校“雲上答題團”同步線上答題。

  通過傳承紅色基因更加統一意志。堅持從百年黨史構築的中國共産黨人精神譜系中汲取爲黨育人、爲國育才的豐厚滋養。教育引導廣大青少年學生通過挖掘校友中的英雄先烈、校史中的奮鬥故事、校館中的革命文物、校園中的紅色遺址,進一步堅定理想信念、發揚光榮傳統、傳承紅色基因。教育部成立黨史學習教育專家指導委員會,邀請黨史研究專家學者、黨建工作經驗豐富的高校負責同志等,就教育系統黨史學習教育中的重大理論問題、現實問題提供咨詢服務,加強思想引導和理論辨析,引導師生樹立正確的黨史觀,旗幟鮮明反對曆史虛無主義。同時,層層壓實意識形態工作責任制,指導高校嚴把主題、嚴審內容、嚴管陣地,堅決防止“低級紅”、“高級黑”,確保高校政治安全。

  通過厚植人民情懷更加統一行動。深刻領悟“江山就是人民,人民就是江山”,教育引導廣大幹部師生進一步深化對黨的性質宗旨的認識,把學習黨史同總結經驗、立足現實、推動工作結合起來,助力辦好人民滿意的教育。搭建“我爲師生辦實事”雲平台,指導高校黨委建立“學黨史、助發展、開新局”工作台賬,解決落實立德樹人根本任務問題、促進學校改革發展穩定問題、涉及師生切身利益的急難愁盼問題,帶動全體師生鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。組織師生黨員廣泛開展“學黨史、踐承諾、見行動”活動,推動每位黨員立足崗位辦實事。組織教師開展革命傳統教育、國情社情考察、社會實踐鍛煉,強化師德教育、警示教育,加大師德失範問題查處、通報力度,全面提高教師思想政治素質和育德育人能力,引導教師用育人育才實際行動獻禮建黨百年。組織青年學生在社會實踐中上好“黨史課”,按照黨史脈絡、突出紅色因素設計多條社會實踐路線,引導學生了解國情社情民情,堅定實現中華民族偉大複興中國夢的信心和決心。

  三、牢牢把握教育系統黨史學習教育的實踐取向

  堅持“學黨史、幹實事,學黨史、解難事,學黨史、謀大事,學黨史、創新事,學黨史、長本事”,高標准高質量推動教育系統黨史學習教育守正創新、取得實效。

  更好發揮學校教學主渠道作用。做好進教材工作,發揮教材培根鑄魂、啓智增慧作用。以黨史學習教育用書爲指引,修訂完善中小學語文、曆史、道德與法治(思想政治)統編教材,積極穩步推進三科統編教材使用全覆蓋,爲學生打好紅色底色。出台《新時代馬克思主義理論研究和建設工程重點教材建設規劃》,把黨史相關學科教材納入馬克思主義理論研究和建設工程重點教材建設。出台《“黨的領導”相關內容進教材編寫指南》,加強教材編寫工作指導。編審印發《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》,組織編寫中小學生黨史學習讀本,教育引導學生從小聽黨話跟黨走。做好進課堂工作,開辟鑄魂育人新境界。牢牢抓住思政課主陣地,開展加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史“四史”學習研究教育“攻堅行動”,用好用活百年黨史這部最厚重的教科書,在史論結合上講透理論之道,在縱橫比較中講深自信之基,在赓續傳統中講活精神之源,在生動實踐中講出未來之問。開好本科生現有的四門思政課,將黨史學習教育用書和教育部組織編寫的“四史”大學生讀本、“四個自信”讀本作爲重要教學依據。推動開設“四史”類思政課,指導全國重點馬克思主義學院至少開設一門“四史”類思政課選擇性必修課,推動有條件的高校開設“四史”類思政課選修課,探索面向馬克思主義理論學科學生開設“四史”類必修課。全面推進課程思政建設,挖掘並發揮每一門課程的黨史教育功能,使各類課程與思政課程同向而行,構建全員全過程全方位育人格局。

  更好推進黨的曆史教育入腦入心。強化教育者先受教,把教師黨史學習教育作爲重點,以大道指引傳道、大業驅動授業爲引領,做實教師思想政治工作。強化基層黨組織建設,構建完善“書記講給書記聽、書記講給黨員聽、黨員講給黨員聽、黨員講給群衆聽”的學習圈層,把黨史學習教育與教師黨支部建設、教師隊伍建設等有機結合起來。將黨史學習教育與去年以來開展的“四史”教育相貫通,與慶祝建黨百年活動相結合,組織開展“網上重走長征路”黨史故事百所高校接力講述活動,舉辦慶祝建黨100周年主題詩頌會、“黨在高校一百年——全國高校紅色校史精品主題展”。在開學、畢業等重要時間節點,結合“典禮育人”,組織師生共上“黨史大課”。

  更好夯实学科理论支撑基础。深化理论阐释,推动党史研究专著、专业、专门力量建设。组织编纂党史研究专著,编写《中国共产党百年思想进程与马克思主义中国化的历史性飞跃》、《马克思主义中国化通史》、《中国共产党建设史》、《中国共产党革命精神百年史话》、《新时代思想建党与制度治党的理论与实践》、《中国共产党教育史》等专著,加深对党史中蕴含的深刻道理学理哲理的阐释理解,为党的创新理论发展贡献高校力量。强化学科专业建设,把加强党史学科建设作为教育部“我为群众办实事”实践活动重点项目。完善党史与党建学科设置,布局一批以党史为特色的博士点、硕士点,引导高校增设一批党史本科专业点。在“双一流”建设和一流本科专业建设中,给予党史学科专业重点支持。加强专门力量建设,推动党史研究纳入高层次紧缺人才培養专项,促进党史研究专家、大家不断涌现。加强人才梯队建设,重点培养一批博士人才,适度扩大本科、硕士、博士招生规模。加强教学力量建设,办好高校“周末理论大讲堂”,提高思政课教师讲好党史课的本领。加强研究力量建设,建好教育系统习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心(院),注重学理化研究,加强大众化阐释,帮助广大干部群众自觉学好党史,以党的创新理论滋养初心、引领使命,奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程。(本文刊发于《求是》2021/07)